新质生产力驱动下职业本科专业建设范式与路向
添加时间：2025-12-09 阅读次数:254
新质生产力驱动下职业本科专业建设范式与路向
廖卓赵橄培
湖南汽车工程职业大学
摘要：在新质生产力驱动下，职业本科教育面临传统专业建设范式与产业数字化需求的结构性矛盾，突出表现为专业供给滞后、制度刚性约束和技术应用表层化等困境。有必要探索构建“产业―教育―科技”深度协同的新型专业建设范式，通过动态调整机制实现产教精准对接，以治理现代化突破制度壁垒，采取梯度推进策略促进技术深度融合。其关键在于打破路径依赖，形成需求响应、能力本位、技术赋能和多方协同的系统性创新路径，使职业本科教育真正成为支撑新质生产力发展的高素质技术技能人才培养主阵地。
关键词： 新质生产力;职业本科;专业建设;范式;路径;
基金资助： 2022年湖南省普通高校青年骨干教师培养项目（湘教通[2022]287号）； 2023年湖南省职业院校教育教学改革研究项目（ZJGB2023551）；
DOI： 10.16400/j.cnki.kjdk.2025.29.002
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 职业教育
分类号： G712.3