科教融合理念下学科交叉课程教学改革研究
添加时间：2025-09-15 阅读次数:744
科教融合理念下学科交叉课程教学改革研究——以滨海混凝土结构可靠性设计方法课程为例
黄晓旭胡彪
深圳大学土木与交通工程学院
摘要：文章针对土木工程专业的滨海混凝土结构可靠性设计方法这一多学科交叉课程，全面分析了课程教学现状。立足大湾区的滨海服务环境，完善优化课程内容，服务滨海混凝土结构设计；通过引入实际工程案例、融合科研成果、明确科研需求、实施多元化教学手段，形成“工程牵引―科教融合―素养赋能―多元协同”四维融创教学方法，在提升课程教学效果的同时，还增强了学生的学术素养和创新能力。该教学改革研究为土木专业研究生课程的进一步改革和创新提供了新的思路和实践路径。
关键词： 滨海混凝土结构可靠性设计方法;科教融合;学科交叉;科研需求;多元化教学;
基金资助： 深圳大学教学改革研究项目（JG2023111）；
专辑： 社会科学Ⅱ辑;工程科技Ⅱ辑
专题： 建筑科学与工程;高等教育
分类号： TU37-4;G642.0